![]() |
![]() |
Адной з ключавых падзей гэтага года ў сферы адукацыі дарослых безумоўна можна лічыць II Фестываль нефармальнай адукацыі, які прайшоў у Мінскім міжнародным адукацыйным цэнтры ім. Йаханэса Рау 10–12 кастрычніка 2008 года. Другі Фестываль праводзіць заўсёды нашмат цяжэй, чым першы, бо многія чакаюць якаснага росту, выпраўлення памылак, пры гэтым вонкавыя ўмовы для працы ў адукацыйнай сферы за апошнія два гады хутчэй пагорш... Болей »
У нумары, тэмай якого стаў першы Фестываль нефармальнай адукацыі (3(9), 2006), мы змяшчалі інтэрв’ю з прадстаўнікамі аргкамітэта. Яны далі сваю ацэнку гэтага мерапрыемства і падзяліліся думкамі наконт будучыні. “Фестываль нефармальнай адукацыі проста абавязаны стаць традыцыйнай падзеяй”, — прагучала ў тым інтэрв’ю. На нашыя пытанні на конт другога Фестывалю нефармальнай адукацыі адказалі члены аргламітэта Улад Вялічка, выканаўчы дырэкта... Болей »
Нам всем хочется достичь успеха в своей жизни, получать удовольствие от работы, не знать материальных проблем, с радостью идти на работу и возвращаться домой. Наверное, это мечты любого человека. Но, к сожалению, не все могут их реализовать. Известный итальянский социолог В. Парето сформулировал правило “20:80”, согласно которому только 20% людей достигнут 80% успеха, остальные 80% смогут себя реализовать только на 20%. Как попасть в за... Болей »
Весной этого года в рамках беларусско-немецкого* проекта “Forming diversity and solidarity via activitybased civic education”, реализуемого Общественным объединением “Центр социальных инноваций” и Народной высшей школой Мариашпринг (Гёттинген, Германия), состоялся Круглый стол “Гражданское образование в Беларуси: проблемы становления и развития”. Болей »
Учебные кружки являются средством достижения различных целей: получить знания, выучить новый язык или приобрести какие-нибудь новые навыки, которыми можно пользоваться в своей профессиональной деятельности, заняться новым хобби, узнать, что такое социальная экономика, научиться, как работать в команде и другое. Болей »
По инициативе редакции журнала “Адукатар” состоялся круглый стол по теме “Тренерская деятельность в некоммерческой организации”. Целью проведения круглого стола было обсуждение различных аспектов образовательной практики некоммерческих организаций (НКО) Беларуси, специфики тренерской деятельности и перспектив развития семинаров и тренингов как формы неформального обучения в Беларуси. Все участники круглого стола — практикующие тренеры, ... Болей »
У адным з папярэдніх нумароў (№1(7) 2006) мы ўжо змяшчалі інтэрв'ю з прадстаўнікамі аргкамітэта Фестывалю нефармальнай адукацыі. Тады Улад Вялічка і Ірына Сухій адказвалі на пытанні “Адукатара” пра тое, якія ў іх чаканні ад падзеі, што павінна адбыцца, як пабудавана праца аргкамітэта, якая спецыфіка падрыхтоўкі мерапрыемства такога ўзроўню. Сёння мы прапануем вашай увазе погляд прадстаўнікоў аргкамітэта на падрыхтоўку і правядзенне Фест... Болей »
В образовании взрослых обучению иностранным языкам и развитию межкультурной компетенции уделяется особое внимание. Одним из лидеров по продвижению новых подходов и форм в этой сфере в нашей стране является Центр международных исследований в Минске. На вопросы журнала “Адукатар” о разных аспектах деятельности данной структуры отвечает директор Центра международных исследований господин Тобиас Кнуббен. Болей »
Які погляд на грамадзянскую адукацыю ў Беларусі маюць тыя, хто непасрэдна ёю займаецца? На некаторыя пытанні па тэме грамадзянскай адукацыі рэдакцыя “Адукатара” папрасіла паразважаць лідэраў грамадскіх арганізацый, якія ўжо шмат гадоў працуюць у гэтай сферы: Ірыну Кекух (члена Праўлення і каардынатара праектаў Гомельскага абласнога грамадскага аб'яднання “Сацыяльныя праекты”), Вітаўта Рудніка (ГА “Цэнтр «Трэці сектар»”) і Таццяну Пашэва... Болей »
Змест, формы, падыходы міжкультурнай адукацыі ў апошнія гады выклікаюць шматлікія гарачыя дыскусіі. Асабліва пад час чарговых канфліктаў на міжкультурнай глебе. Ці ёсць розніца паміж міжкультурнай і мультыкультурнай адукацыяй? Якая роля міжкультурнай адукацыі ў апошнія дзесяцігоддзі? Што з'яўляецца найбольш важным у міжнародных і міжкультурных праектах? У чым спецыфіка міжкультурных праграм у розных краінах свету? Што сведчыць аб паспях... Болей »