![]() |
![]() |
Круглы стол “Крызіс у адукацыі – пошукі шляхоў выйсця” сабраў вакол сябе як даследнікаў педагагічнай думкі, так і практыкаў сучаснага адукацыйнага працэсу: настаўнікаў і рэпетытараў, нефармальных адукатараў і супрацоўнікаў навукова-метадычных устаноў, дасведчаных экспертаў і пачаткоўцаў. Мэтай сустрэчы сталася гутарка “не пра хібы, а пра магчымасці” – пра тое, якія шляхі і крокі даюць плён у пераадоленні праблемаў нашай адукацыі ў цяпер... Болей »
Ключавыя кампетэнцыі, як гэта прапісана ў дакументах Еўрапарламента і Рады Еўропы, ёсць сістэмай ведаў (knowledge), уменняў (skills) і каштоўнаснага стаўлення ці пазіцыі (attitudes). Да гэтай сістэмы дадаецца крытычнае мысленне, крэатыўнасць, уменне вырашаць праблемы, прымаць рашэнні, уменне кіраваць сваімі эмоцыямі і г.д. Болей »
Вядома, працы настаўніка («педагагічнага работніка», паводле азначэння новага Кодэкса аб адукацыі) не пазайздросціш. Як большасць шараговых супрацоўнікаў бюджэтнай сферы, настаўнік не распешчаны матэрыяльна, не аблашчаны ўладай, не заўсёды адэкватна ацэнены бацькамі і вучнямі. Болей »
Сучасны лад жыцця характарызуецца: - скрайнім дынамізмам; - адыходам ад індустры-яльнага і традыцыйнага грамадства; - наяўнасцю шырокага спектру выбару; - уплывам глабалізацыі, дасягненняў у галіне інфармацыйных і камуніка-цыйных тэхналогій; - адыходам ад патрыяр-хальнай сям’і. Болей »
У нумары: - Актыўная ацэнка: Два гады таму і сёння... - Сайт «Актыўная Ацэнка»: Агляд новага адукацыйнага рэсурса... - Акадэмічнай моваю: Тэзісы даклада Маргарыты Лебедзевай, прысвечанага адметнасцям сістэмы актыўнай ацэнкі і яе ролі ў «рэалізацыі стандартаў новага пакалення»... - З доляй жарту: Показкі з адукацыйнага жыцця... Болей »
Функцыі актыўнай ацэнкі і адзнакі. Ці можна спалучаць іх абедзве? Як выпрацаваць уласную стратэгію ацэнкі? Ацэнка ў школе атаясняецца з баламі. Пры гэтым можна казаць пра два віды ацэнкі. Першы – перадача зваротнай інфармацыі, якая дапамагае вучню вучыцца. Другі – ацэнка вынікаў, якая найчасцей выяўляецца праз балы. Для першага віду будзем ужываць назву актыўная ацэнка,для другога – адзнака. Вывучылі, што… У кожным са спосабаў ацэ... Болей »
Улетку пад Мінскам прайшоў цыкл семінараў, прысвечаных актыўнай ацэнцы -метаду,паводле якога ацэнка “дапамагае вучыцца ”. Трыццаць шэсць беларускіх настаўнікаў атрымалі магчымасць бліжэй пазнаёміцца з гэтым карысным інструментам вучнёўскай матывацыі. Даклад Organisation for economic co-operation and development (OECD) ад 2005 году аргументавана даводзіць: актыўная ацэнка - эфектыўны метад паляпшэння вучнёўскіх дасягненняў, які паспях... Болей »
Самае цікавае - нестандартнае! Гэтым разам на гарбату да Настаўніка-інфо завіталі фіналісткі сёлетняга «Крыштальнага жураўля», сталыя аўтаркі сайта Nastaunik.info — Галіна Сухава і Вольга Брыч. Якія, дарэчы, пазнаёміліся і пасябравалі акурат на нацыянальным конкурсе настаўніцкага майстэрства. Галіна Сухава — настаўніца беларускай мовы і літаратуры ў гімназіі № 5 г. Віцебска. На «Настаўніку года-2009» заняла трэцяе месца, таксама была ўг... Болей »
Школьная форма замест рэформы. Добрая навіна: у гэтым навучальным годзе не задумваецца глабальных пераменаў. Рэформу правялі. Хаця пра леташнюю рэформу стала вядома за некалькі месяцаў, ды і рыхтавалася яна ідэолагамі, а не спецыялістамі ў адукацыі, настаўнікамі і бацькамі. Хочацца верыць, што сёлета настаўнікам і дзецям дадуць перадыхнуць. Праўда, на чарзе будуць перамены, звязаныя з увядзеннем Кодэксу аб адукацыі. Слуханні і зацвярджэ... Болей »
У красавіцкім (2009) бюлетэні змешчаны артыкул Ірыны Сыско «Праектна-тэматычны падыход да засваення новай лексікі ў пачатковай школе». Аўтарка прыводзіць і дынаміку адносінаў да ўрокаў беларускай мовы пры выкарыстанні такога падыходу. Інтэрв'ю з Галінай Дрокінай чытайце ў рубрыцы «Асоба ў адукацыі". Болей »